درسی

  • این الگوی خوشنویسی برای آموزش خط تحریری به دانش آموزان ، مورد تأیید معاونت دوره ابتدایی وکارشناسان برجسته دفتر تألیف کتاب‌های درسی قرار گرفت و نیز پیشنهاد شد که در اصلاح فونت تحریری کتاب‌های درسی از آن استفاده شود. در این روش بدون، بدون زنگ خط در برنامه درسی، بدون نیاز به معلم خوشنویسی، بدون نیاز به تعلیم  قواعد و بدون اضافه شدن بر حجم تکالیف ، بنیان و اساسِ خوشنویسی، ملکه و عادتِ دستِ آموزندگان خواهد شد.
  • این الگوی خوشنویسی برای آموزش خط تحریری به دانش‌آموزان ، مورد تأیید معاونت دوره ابتدایی و کارشناسان برجسته دفتر تألیف کتاب‌های درسی قرار گرفت ونیز  پیشنهاد شد که در اصلاح فونت تحریری کتاب‌های درسی از آن استفاده شود. در این روش، بدون زنگ خط در برنامه درسی، بدون نیاز به معلم خوشنویسی، بدون نیاز به تعلیم قواعد و بدون اضافه شدن بر حجم تکالیف، بنیان و اساسِ خوشنویسی، ملکه و عادتِ دستِ آموزندگان خواهد شد.    
  • این کتاب مهم‌ترین نتایج بین‌المللی مطالعه پیشرفت سواد خواندن  در پایه چهارم ابتدایی است که در شش فصل تنظیم شده است. در فصل اول، نتایج مربوط به عملکرد تحصیلی خواندن ارائه شده است که عملکرد کشورها در زمینه آموزش بررسی شده و برخی از مقایسه‌های دیگر از جمله بررسی روند یادگیری خواندن در طول زمان، میزان دستیابی به نقاط معیار بین المللی، مقایسه عملکرد در اهداف و فرایند‌های خواندن و مقایسه جنسیتی ارائه شده است. از فصل دوم تا ششم به متغیرهای پیشینه‌ای و بافتی تاثیرگذار  بر آموزش پرداخته شده است.
  • این کتاب بر اساس تغییرات کتب درسی در سال‌های اخیر تنظیم و به لحاظ شکل و محتوا از تنوع فراوانی برخوردار است.  کتاب کار تابستانه با هدف ارتقای سطح دانش، کسب مهارت ( خواندن، حل مسئله، تفکر و …) خلاقیت، مهارت‌های دستی و با تلفیقی از کتب درسی علوم، فارسی، ریاضی و هدیه‌های آسمانی طراحی و تألیف گردیده است. انجام دادن فعالیت‌های این کتاب در زمان طولانی تابستان که معمولا باعث فراموشی آموخته‌ها و وقفه در کار آموزشی می‌گردد، جلوگیری می‌کند. کتاب کار تابستانه از سه قسمت تشکیل شده و فرض بر این است که هر قسمت در چهار هفته انجام شود. با توجه به شرایط زمانی تعطیلات تابستان که ۱۶ هفته است دانش آموزان می‌توانند با برنامه‌ریزی دقیق علاوه بر این که کتاب کار تابستانه را مرور کنند ۴ هفته باقی‌مانده را برای استراحت، سفر وتفریح در نظر بگیرند.
  • کودکان روزانه با ریاضیات زندگی می‌کنند و با ریاضیات رشد می‌کنند و از فرآیند‌های ریاضی فراوانی هنگام بازی استفاده می‌کنند. اگر آموزش از طریق بازی صورت بگیرد، کودکان زودتر مفاهیم را می‌فهمند و دیرتر فراموش می‌کنند. استفاده از بازی درآموزش ریاضی، یادگیری را عمیق‌تر و دلپذیر‌تر می‌کند.

     بازی‌های آموزشی از جمله مفاهیمی هستند که به طور مستقیم یا غیر مستقیم ، توانایی‌های حل مسئله و خلاقیت فراگیران را افزایش می‌دهند.

  • طرح آموزش قرآن و زبان وحی با عنوان سرود آسمانی ، با هدف آموزش توأم قرآن کریم و زبان عربی برای دانش‌آموزان و عموم علاقمندان، با رویکرد تقویت انس با قرآن و علاقه به یادگیری کلام وحی پایه‌گذاری شده است.

  • سال‌هاست که کتاب‌های مختلفی برای آموزش اولیه‌ی کودکان به صورت‌های گوناگون با تصویر، نثر و شعر، قصه و داستان عرضه شده است، اما نباید فراموش کرد که بدون داشتن انگیزه و و علاقه، بدون به یاد‌سپاری و به یادآوردن شفاف مطالب، آموزش مهارت‌های زبانی به مبتدیان‌، یاددهی - یادگیری مهارت‌های زبانی خواندن، نوشتن و روابط محاسباتی است که دارای نقش نماد‌های خطی و نوشتاری است. در این مجموعه تلاش بر این است که با استفاده از راه‌کارهای ساده و دوست داشتنی‌، به طور اثر بخش به تقویت هوشی نوآوران پرداخته شود و از راه بازی نقاشی، به گونه‌ای عملی، پیش نیازهای لازم جهت آمادگی آنان برای یاددهی - یادگیری نقش نماد‌های نوشتنی مختلف فراهم گردد.  
  • هدف کتاب‌‌های کار انتشارات مدرسه این است که با طرح مسائل گوناگون در سطح‌های مختلف به درک بیشتر مفاهیم کتاب‌های درسی کمک  شود. این مسائل دقیقأ با سرفصل‌های کتاب درسی مطابقت دارد و توسعه یادگیری از نتایج آن است.

     کتاب کار، زمینه‌ساز مناسبی برای آموزش فعال در فرآیند یادگیریست و فرصت‌های مختلفی را برای کاربست آموخته‌ها و موفقیت و پیشرفت مستمر دانش آموزان فراهم می‌آورد.

  • هدف کتاب‌‌های کار انتشارات مدرسه این است که با طرح مسائل گوناگون در سطح‌های مختلف به درک بیشتر مفاهیم کتاب‌های درسی کمک  شود. این مسائل دقیقأ با سرفصل‌های کتاب درسی مطابقت دارد و توسعه یادگیری از نتایج آن است.

     کتاب کار، زمینه‌ساز مناسبی برای آموزش فعال در فرآیند یادگیریست و فرصت‌های مختلفی را برای کاربست آموخته‌ها و موفقیت و پیشرفت مستمر دانش آموزان فراهم می‌آورد.

  • هدف کتاب‌‌های کار انتشارات مدرسه این است که با طرح مسائل گوناگون در سطح‌های مختلف به درک بیشتر مفاهیم کتاب‌های درسی کمک  شود. این مسائل دقیقأ با سرفصل‌های کتاب درسی مطابقت دارد و توسعه یادگیری از نتایج آن است.

     کتاب کار، زمینه‌ساز مناسبی برای آموزش فعال در فرآیند یادگیریست و فرصت‌های مختلفی را برای کاربست آموخته‌ها و موفقیت و پیشرفت مستمر دانش آموزان فراهم می‌آورد.

  • هدف کتاب‌‌های کار انتشارات مدرسه این است که با طرح مسائل گوناگون در سطح‌های مختلف به درک بیشتر مفاهیم کتاب‌های درسی کمک  شود. این مسائل دقیقأ با سرفصل‌های کتاب درسی مطابقت دارد و توسعه یادگیری از نتایج آن است. کتاب کار، زمینه‌ساز مناسبی برای آموزش فعال در فرآیند یادگیریست و فرصت‌های مختلفی را برای کاربست آموخته‌ها و موفقیت و پیشرفت مستمر دانش آموزان فراهم می‌آورد.
  • SUPPLEMENTARY VISION 2

    12,000 تومان

    در کتاب پیش رو جدید‌ترین و کاربردی‌ترین روش‌ها در جهت آموزش به دانش‌آموزان به کار برده شده است. همچنین فعالیت‌ها به گونه‌ای طراحی شده‌اند که دانش آموزان را با فرهنگ غنی کشورمان آشنا سازند.

  • مطالعه بین‌المللی روند‌های آموزشی ریاضیات و علوم (تیمز) یکی از مهم‌ترین و وسیع‌ترین مطالعات تطبیقی در قلمرو ارزشیابی پیشرفت تحصیلی است که زیر نظر انجمن بین‌المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی (IEA) انجام می‌گیرد.

  • مطالعه بین‌المللی روند‌های آموزش ریاضیات و علوم (تیمز) یکی از مهم‌ترین و وسیع‌ترین مطالعات تطبیقی در قلمرو ارزشیابی پیشرفت تحصیلی است که زیر نظر انجمن بین‌المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی (IEA) انجام می‌گیرد.

  • مطالعه بین‌المللی روندهای آموزش ریاضیات و علوم(تیمز) یکی از مهم‌ترین و وسیع‌ترین مطالعات تطبیقی در قلمرو ارزشیابی پیشرفت تحصیلی است که زیر نظر انجمن بین‌المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی(  IEA) انجام می‌گیرد.

  • هدف کتاب‌های کار انتشارات مدرسه این است که با طرح مسائل گوناگون در سطح های مختلف به درک بیشتر مفاهیم کتاب‌های درسی کمک شود. این مسائل دقیقأ با سر فصل‌های کتاب درسی مطابقت دارد و توسعه یادگیری از نتایج آن است. کتاب کار، زمینه ساز مناسبی برای آموزش فعال در فرآیند یادگیریست و فرصت‌های مختلفی را برای کگاربست آموخته‌ها و موفقیت و پیشرفت مستمر دانش‌آموزان فراهم می‌آورد.
  • هدف کتاب‌های کار انتشارات مدرسه این است که با طرح پرسش‌ها، تمرین‌ها و مسائل گوناگون در سطح‌های مختلف به درک بیشتر مفاهیم کتاب‌های درسی کمک شود. این مجموعه فعالیت‌ها با سر فصل‌های کتاب درسی مطابفت کامل دارد و توسعه یادگیری از نتایج آن است. کتاب کار زمینه ساز مناسبی برای آموزش فعال در فرآیند یادگیری است و فرصت‌های متنوعی را برای کاربست آموخته‌ها و موفقیت‌ و پیشرفت مستمر دانش‌آموزان فراهم می‌آورد.
  • هدف کتاب‌های کار انتشارات مدرسه این است که با طرح پرسش‌ها، تمرین‌ها و مسائل گوناگون در سطح های مختلف به درک بیشتر مفاهیم کتاب‌های درسی کمک شود. این مجموعه فعالیت‌ها با سر فصل‌های کتاب درسی مطابفت کامل دارد و توسعه یادگیری از نتایج آن است. کتاب کار زمینه ساز مناسبی برای آموزش فعال در فرآیند یادگیری است و فرصت‌های متنوعی را برای کاربست آموخته‌ها و موفقیت‌ و پیشرفت مستمر دانش‌آموزان فراهم می‌آورد.
  • هدف کتاب‌های کار انتشارات مدرسه این است که با طرح پرسش‌ها، تمرین‌ها و مسائل گوناگون در سطح های مختلف به درک بیشتر مفاهیم کتاب‌های درسی کمک شود. این مجموعه فعالیت‌ها با سر فصل‌های کتاب درسی مطابفت کامل دارد و توسعه یادگیری از نتایج آن است. کتاب کار زمینه ساز مناسبی برای آموزش فعال در فرآیند یادگیری است و فرصت‌های متنوعی را برای کاربست آموخته‌ها و موفقیت‌ و پیشرفت مستمر دانش‌آموزان فراهم می‌آورد.
  • هدف کتاب‌های کار انتشارات مدرسه این است که با طرح پرسش‌ها، تمرین‌ها و مسائل گوناگون در سطح‌های مختلف به درک بیشتر مفاهیم کتاب های درسی کمک شود. این مجموعه فعالیت‌ها با سر فصل‌های کتاب درسی مطابفت کامل دارد و توسعه یادگیری از نتایج آن است. کتاب کار زمینه ساز مناسبی برای آموزش فعال در فرآیند یادگیری است و فرصت‌های متنوعی را برای کاربست آموخته‌ها و موفقیت‌ و پیشرفت مستمر دانش‌آموزان فراهم می‌آورد.