درسی

  • رنگ‌ها زیبایی طبیعت‌اند. زیبایی رنگ‌ها در وجود حیوانات چند برابر می‌شود. با مجموعه کتاب‌های رنگین‌کمان حیوانات هم از رنگ‌ها لذت ببرید و هم حیوانات زیبا را بشناسید. وقتی زیبایی‌های طبیعت را بشناسیم، بیشتر به آن احترام می‌گذاریم. کتاب «چرا زرداند؟» از مجموعه کتاب‌های «رنگین‌کمان حیوانات» به حیوانات زرد رنگ پرداخته و اطلاعات مختصر و مفیدی درباره آن‌ها ارائه کرده است.  
  • رنگ‌ها زیبایی طبیعت‌اند. زیبایی رنگ‌ها در وجود حیوانات چند برابر می‌شود. با مجموعه کتاب‌های رنگین‌کمان حیوانات هم از رنگ‌ها لذت ببرید و هم حیوانات زیبا را بشناسید. وقتی زیبایی‌های طبیعت را بشناسیم، بیشتر به آن احترام می‌گذاریم. کتاب «چرا قرمزاند؟» از مجموعه کتاب‌های «رنگین‌کمان حیوانات» به حیوانات قرمز رنگ پرداخته و اطلاعات مختصر و مفیدی درباره آن‌ها ارائه کرده است.  
  • رنگ‌ها زیبایی طبیعت‌اند. زیبایی رنگ‌ها در وجود حیوانات چند برابر می‌شود. با مجموعه کتاب‌های رنگین‌کمان حیوانات هم از رنگ‌ها لذت ببرید و هم حیوانات زیبا را بشناسید. وقتی زیبایی‌های طبیعت را بشناسیم، بیشتر به آن احترام می‌گذاریم. کتاب «چرا بنفش‌اند؟» از مجموعه کتاب‌های «رنگین‌کمان حیوانات» به حیوانات با رنگ بنفش پرداخته و اطلاعات مختصر و مفیدی درباره آن‌ها ارائه کرده است.  
  • رنگ‌ها زیبایی طبیعت‌اند. زیبایی رنگ‌ها در وجود حیوانات چند برابر می‌شود. با مجموعه کتاب‌های رنگین‌کمان حیوانات هم از رنگ‌ها لذت ببرید و هم حیوانات زیبا را بشناسید. وقتی زیبایی‌های طبیعت را بشناسیم، بیشتر به آن احترام می‌گذاریم. کتاب «چرا نارنجی‌اند؟» از مجموعه کتاب‌های «رنگین‌کمان حیوانات» به حیوانات نارنجی رنگ پرداخته و اطلاعات مختصر و مفیدی درباره آن‌ها ارائه کرده است.  
  • رنگ‌ها زیبایی طبیعت‌اند. زیبایی رنگ‌ها در وجود حیوانات چند برابر می‌شود. با مجموعه کتاب‌های رنگین‌کمان حیوانات هم از رنگ‌ها لذت ببرید و هم حیوانات زیبا را بشناسید. وقتی زیبایی‌های طبیعت را بشناسیم، بیشتر به آن احترام می‌گذاریم.
    کتاب «چرا سبزاند؟» از مجموعه کتاب‌های «رنگین‌کمان حیوانات» به حیوانات سبز رنگ پرداخته و اطلاعات مختصر و مفیدی درباره آن‌ها ارائه کرده است.
     
  • رایانه(سوم دبستان)

    ۱۱,۰۰۰ تومان
    کتاب حاضر بر اساس سرفصل‌های آموزشی استاندارد بنیادicdl ایران و برای کودکان پایه سوم دبستان تألیف گردیده است که اطلاعات مفید و آموزنده‌ای را برای شناخت رایانه و چگونگی کار با آن در اختیارشان قرار می‌دهد.
  • سرمشق ماندگار» حاصل ۴۰ سال تدریس خط تحریری استاد غلامرضا تنها در موفق‌ترین مدارس است که در قالب شش جلد برای پایه های مختلف ابتدایی با نام های خوشنویسی اول، خوشنویسی دوم، خوشنویسی سوم، خوشنویسی چهارم، خوشنویسی پنجم و خوشنویسی ششم چاپ  شده است. خط اولین صحنه مواجه کودک با دنیای یادگیری‌هایِ نظام‌مند است و نقش مهم و تعیین کننده در بازسازی ذائقه زیبا شناختی دارد.  درست نوشتن و خوانا نوشتن هم  از جمله اموری هستند که پایه و اساس آن‌ها را باید در دوره دبستان گذاشت. در همین راستا انتشارات مدرسه  بر خود واجب دانست با تأیید معاونت دوره ابتدایی و کارشناسان برجسته دفتر تألیف کتاب‌های درسی« سرمش ماندگار»  را برای مقطع ابتدایی چاپ و روانه بازار کند. این کتاب‌ها کاملاً خودآموز است و دانش‌آموز برای اوقات فراغت و یا در طول سال تحصیلی با  انجام تمرین و تکلیف‌های مشخص شده، بنیان و اساسِ خوشنویسی را عادت دستِ خود خواهد داد.
  • سرمشق ماندگار» حاصل ۴۰ سال تدریس خط تحریری استاد غلامرضا تنها در موفق‌ترین مدارس است که در قالب شش جلد برای پایه های مختلف ابتدایی با نام های خوشنویسی اول، خوشنویسی دوم، خوشنویسی سوم، خوشنویسی چهارم، خوشنویسی پنجم و خوشنویسی ششم چاپ  شده است. خط اولین صحنه مواجه کودک با دنیای یادگیری‌هایِ نظام‌مند است و نقش مهم و تعیین کننده در بازسازی ذائقه زیبا شناختی دارد.  درست نوشتن و خوانا نوشتن هم  از جمله اموری هستند که پایه و اساس آن‌ها را باید در دوره دبستان گذاشت. در همین راستا انتشارات مدرسه  بر خود واجب دانست با تأیید معاونت دوره ابتدایی و کارشناسان برجسته دفتر تألیف کتاب‌های درسی« سرمش ماندگار»  را برای مقطع ابتدایی چاپ و روانه بازار کند. این کتاب‌ها کاملاً خودآموز است و دانش‌آموز برای اوقات فراغت و یا در طول سال تحصیلی با  انجام تمرین و تکلیف‌های مشخص شده، بنیان و اساسِ خوشنویسی را عادت دستِ خود خواهد داد.
  • سرمشق ماندگار» حاصل ۴۰ سال تدریس خط تحریری استاد غلامرضا تنها در موفق‌ترین مدارس است که در قالب شش جلد برای پایه های مختلف ابتدایی با نام های خوشنویسی اول، خوشنویسی دوم، خوشنویسی سوم، خوشنویسی چهارم، خوشنویسی پنجم و خوشنویسی ششم چاپ  شده است. خط اولین صحنه مواجه کودک با دنیای یادگیری‌هایِ نظام‌مند است و نقش مهم و تعیین کننده در بازسازی ذائقه زیبا شناختی دارد.  درست نوشتن و خوانا نوشتن هم  از جمله اموری هستند که پایه و اساس آن‌ها را باید در دوره دبستان گذاشت. در همین راستا انتشارات مدرسه  بر خود واجب دانست با تأیید معاونت دوره ابتدایی و کارشناسان برجسته دفتر تألیف کتاب‌های درسی« سرمش ماندگار»  را برای مقطع ابتدایی چاپ و روانه بازار کند. این کتاب‌ها کاملاً خودآموز است و دانش‌آموز برای اوقات فراغت و یا در طول سال تحصیلی با  انجام تمرین و تکلیف‌های مشخص شده، بنیان و اساسِ خوشنویسی را عادت دستِ خود خواهد داد.
  • خوشنویسی سوم دبستان

    ۱۵,۰۰۰ تومان
    این الگوی خوشنویسی برای آموزش خط تحریری به دانش آموزان ، مورد تأیید معاونت دوره ابتدایی وکارشناسان برجسته دفتر تألیف کتاب‌های درسی قرار گرفت و نیز پیشنهاد شد که در اصلاح فونت تحریری کتاب‌های درسی از آن استفاده شود. در این روش بدون، بدون زنگ خط در برنامه درسی، بدون نیاز به معلم خوشنویسی، بدون نیاز به تعلیم  قواعد و بدون اضافه شدن بر حجم تکالیف ، بنیان و اساسِ خوشنویسی، ملکه و عادتِ دستِ آموزندگان خواهد شد.
  • خوشنویسی دوم دبستان

    ۱۵,۰۰۰ تومان
    این الگوی خوشنویسی برای آموزش خط تحریری به دانش‌آموزان ، مورد تأیید معاونت دوره ابتدایی و کارشناسان برجسته دفتر تألیف کتاب‌های درسی قرار گرفت ونیز  پیشنهاد شد که در اصلاح فونت تحریری کتاب‌های درسی از آن استفاده شود. در این روش، بدون زنگ خط در برنامه درسی، بدون نیاز به معلم خوشنویسی، بدون نیاز به تعلیم قواعد و بدون اضافه شدن بر حجم تکالیف، بنیان و اساسِ خوشنویسی، ملکه و عادتِ دستِ آموزندگان خواهد شد.    
  • این کتاب مهم‌ترین نتایج بین‌المللی مطالعه پیشرفت سواد خواندن  در پایه چهارم ابتدایی است که در شش فصل تنظیم شده است. در فصل اول، نتایج مربوط به عملکرد تحصیلی خواندن ارائه شده است که عملکرد کشورها در زمینه آموزش بررسی شده و برخی از مقایسه‌های دیگر از جمله بررسی روند یادگیری خواندن در طول زمان، میزان دستیابی به نقاط معیار بین المللی، مقایسه عملکرد در اهداف و فرایند‌های خواندن و مقایسه جنسیتی ارائه شده است. از فصل دوم تا ششم به متغیرهای پیشینه‌ای و بافتی تاثیرگذار  بر آموزش پرداخته شده است.
  • این کتاب بر اساس تغییرات کتب درسی در سال‌های اخیر تنظیم و به لحاظ شکل و محتوا از تنوع فراوانی برخوردار است.  کتاب کار تابستانه با هدف ارتقای سطح دانش، کسب مهارت ( خواندن، حل مسئله، تفکر و …) خلاقیت، مهارت‌های دستی و با تلفیقی از کتب درسی علوم، فارسی، ریاضی و هدیه‌های آسمانی طراحی و تألیف گردیده است. انجام دادن فعالیت‌های این کتاب در زمان طولانی تابستان که معمولا باعث فراموشی آموخته‌ها و وقفه در کار آموزشی می‌گردد، جلوگیری می‌کند. کتاب کار تابستانه از سه قسمت تشکیل شده و فرض بر این است که هر قسمت در چهار هفته انجام شود. با توجه به شرایط زمانی تعطیلات تابستان که ۱۶ هفته است دانش آموزان می‌توانند با برنامه‌ریزی دقیق علاوه بر این که کتاب کار تابستانه را مرور کنند ۴ هفته باقی‌مانده را برای استراحت، سفر وتفریح در نظر بگیرند.
  • کودکان روزانه با ریاضیات زندگی می‌کنند و با ریاضیات رشد می‌کنند و از فرآیند‌های ریاضی فراوانی هنگام بازی استفاده می‌کنند. اگر آموزش از طریق بازی صورت بگیرد، کودکان زودتر مفاهیم را می‌فهمند و دیرتر فراموش می‌کنند. استفاده از بازی درآموزش ریاضی، یادگیری را عمیق‌تر و دلپذیر‌تر می‌کند.

     بازی‌های آموزشی از جمله مفاهیمی هستند که به طور مستقیم یا غیر مستقیم ، توانایی‌های حل مسئله و خلاقیت فراگیران را افزایش می‌دهند.

  • طرح آموزش قرآن و زبان وحی با عنوان سرود آسمانی ، با هدف آموزش توأم قرآن کریم و زبان عربی برای دانش‌آموزان و عموم علاقمندان، با رویکرد تقویت انس با قرآن و علاقه به یادگیری کلام وحی پایه‌گذاری شده است.

  • سال‌هاست که کتاب‌های مختلفی برای آموزش اولیه‌ی کودکان به صورت‌های گوناگون با تصویر، نثر و شعر، قصه و داستان عرضه شده است، اما نباید فراموش کرد که بدون داشتن انگیزه و و علاقه، بدون به یاد‌سپاری و به یادآوردن شفاف مطالب، آموزش مهارت‌های زبانی به مبتدیان‌، یاددهی - یادگیری مهارت‌های زبانی خواندن، نوشتن و روابط محاسباتی است که دارای نقش نماد‌های خطی و نوشتاری است. در این مجموعه تلاش بر این است که با استفاده از راه‌کارهای ساده و دوست داشتنی‌، به طور اثر بخش به تقویت هوشی نوآوران پرداخته شود و از راه بازی نقاشی، به گونه‌ای عملی، پیش نیازهای لازم جهت آمادگی آنان برای یاددهی - یادگیری نقش نماد‌های نوشتنی مختلف فراهم گردد.  
  • هدف کتاب‌‌های کار انتشارات مدرسه این است که با طرح مسائل گوناگون در سطح‌های مختلف به درک بیشتر مفاهیم کتاب‌های درسی کمک  شود. این مسائل دقیقأ با سرفصل‌های کتاب درسی مطابقت دارد و توسعه یادگیری از نتایج آن است.

     کتاب کار، زمینه‌ساز مناسبی برای آموزش فعال در فرآیند یادگیریست و فرصت‌های مختلفی را برای کاربست آموخته‌ها و موفقیت و پیشرفت مستمر دانش آموزان فراهم می‌آورد.

  • هدف کتاب‌‌های کار انتشارات مدرسه این است که با طرح مسائل گوناگون در سطح‌های مختلف به درک بیشتر مفاهیم کتاب‌های درسی کمک  شود. این مسائل دقیقأ با سرفصل‌های کتاب درسی مطابقت دارد و توسعه یادگیری از نتایج آن است.

     کتاب کار، زمینه‌ساز مناسبی برای آموزش فعال در فرآیند یادگیریست و فرصت‌های مختلفی را برای کاربست آموخته‌ها و موفقیت و پیشرفت مستمر دانش آموزان فراهم می‌آورد.

  • هدف کتاب‌‌های کار انتشارات مدرسه این است که با طرح مسائل گوناگون در سطح‌های مختلف به درک بیشتر مفاهیم کتاب‌های درسی کمک  شود. این مسائل دقیقأ با سرفصل‌های کتاب درسی مطابقت دارد و توسعه یادگیری از نتایج آن است.

     کتاب کار، زمینه‌ساز مناسبی برای آموزش فعال در فرآیند یادگیریست و فرصت‌های مختلفی را برای کاربست آموخته‌ها و موفقیت و پیشرفت مستمر دانش آموزان فراهم می‌آورد.

  • هدف کتاب‌‌های کار انتشارات مدرسه این است که با طرح مسائل گوناگون در سطح‌های مختلف به درک بیشتر مفاهیم کتاب‌های درسی کمک  شود. این مسائل دقیقأ با سرفصل‌های کتاب درسی مطابقت دارد و توسعه یادگیری از نتایج آن است. کتاب کار، زمینه‌ساز مناسبی برای آموزش فعال در فرآیند یادگیریست و فرصت‌های مختلفی را برای کاربست آموخته‌ها و موفقیت و پیشرفت مستمر دانش آموزان فراهم می‌آورد.