عمومی

  • یادگیری فرآیند پیچیده به شمار می‌رود و مشکلات آن متنوع و گوناگون هستند. همچنین عوامل متعددی بر یادگیری تاثیر می‌گذارند. توانایی‌های یادگیری انسان به عملکرد‌های دستگاه‌های عصبی، حسی، حرکتی، شناختی، عوامل جسمانی، زیستی، ژنتیکی، محیطی و کیفیت رشد بستگی دارد. معمولا اختلال‌ها و توانایی  در طول دوره کودکی و نوجوانی رایج بوده و تشخیص داده می‌شوند که از جمله برجسته‌ترین آن‌ها می‌توان به اختلالات یادگیری اشاره کرد.

  • طرح آموزش قرآن و زبان وحی با عنوان سرود آسمانی ، با هدف آموزش توأم قرآن کریم و زبان عربی برای دانش‌آموزان و عموم علاقمندان، با رویکرد تقویت انس با قرآن و علاقه به یادگیری کلام وحی پایه‌گذاری شده است.

  • سال‌هاست که کتاب‌های مختلفی برای آموزش اولیه‌ی کودکان به صورت‌های گوناگون با تصویر، نثر و شعر، قصه و داستان عرضه شده است، اما نباید فراموش کرد که بدون داشتن انگیزه و و علاقه، بدون به یاد‌سپاری و به یادآوردن شفاف مطالب، آموزش مهارت‌های زبانی به مبتدیان‌، یاددهی - یادگیری مهارت‌های زبانی خواندن، نوشتن و روابط محاسباتی است که دارای نقش نماد‌های خطی و نوشتاری است. در این مجموعه تلاش بر این است که با استفاده از راه‌کارهای ساده و دوست داشتنی‌، به طور اثر بخش به تقویت هوشی نوآوران پرداخته شود و از راه بازی نقاشی، به گونه‌ای عملی، پیش نیازهای لازم جهت آمادگی آنان برای یاددهی - یادگیری نقش نماد‌های نوشتنی مختلف فراهم گردد.  
  • باید چراغ به دست گرد شهر گشته و فریاد برآرم که هان - ای پدران و مادران ؛ آگاه باشید که گل سرخ در ایامی چند از پیله غنچه بیرون جهیده و ناز خود را از پس گلبرگ‌های وجودی‌اش نمایان می‌سازد. هوشیار باشید که بروز خلاقیت در این سنین، ریشه در مراحل قبلی دارد؛ مراحلی که کودک در آغوش خانه و خانواده است.
  • بازی‌های پویا

    27,000 تومان
    از بدو تولد پویا سعی می‌کردم  در ساعاتی که پیش من است، محیطی شاد ،مفرح و سرگرم کننده برایش فراهم کنم. بیشتر، بازی‌هایی را برایش در نظر گرفته‌ام که در  وهله اول او را بخنداند و شادش کند . اگر چه او هم مانند بسیاری از کودکان دیگر، منتظر یک تلنگر است تا غرق در خنده و شادی شود؛ به طوری که از هر فرصتی برای بازی و شادی استفاده می‌کند و لحظه‌ای را هم از دست نمی‌دهد... این کتاب روایت‌گر رفتار‌های کودکی است که با بازی کردن می‌آموزد، بزرگ می‌شود و تجربه‌های جدید کسب می‌کند. بازی‌هایی که حاصل پژوهش است.
  • در این کتاب به منظور انتقال دانش خود به شما در زمینه‌ی علم بیوتکنولوژی و آشنایی با کاربرد آن در زندگی، به زبان داستان از کاوه که دانش‌آموزی کنجکاو بوده و همیشه با پرسش‌های زیاد بدنبال کشف حقایق علمی است، بعنوان نقش  اول مباحث جوزه‌ی بیوتکنولوژی استفاده شده است...
  • در تاریخ تعلیم و تربیت ما انشانویسی سابقه‌ای دیرینه دارد. البته نه در مکتب خانه‌‌هامدارس بلکه در دربار‌ها و دیوان‌ها. در ادبیات قدیم، کلمه منشی به معنای انشانویس، فراوان به کار رفته است؛ منشیان در گذشته نقش عمده‌ای در مکتوب کردن آثار، به ویژه رسائل دیوانی، داشته‌اند.  با این حال انشا به عنوان یک درس، فعالیت تازه‌ای است که در نظام آموزش و پرورش مدرسه‌ای جدید باب شد  و با انشا نویسی‌های منشیان تفاوت بسیار دارد.

  • آموزش و توانمندسازی نیروی انسانی محور توسعه و مهمترین عنصر رشد و پیشرفت هر سازمانی است. در نظام تعلیم و تربیت نیز این مهم بیش از سایر سازمان‌ ها حائز اهمیت می‌باشد. در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که بالاترین سند و نقشه راه محسوب می‌شود و از معلم به عنوان کانون و قلب تحول یاد شده است. معلم و مربی شاخص‌ترین عنصر در نظام برنامه‌ریزی آموزش و درسی است.      
  • پرورشکاران و بیدارگران جامعه ما چه کسانی بودند؟ کجا درس آموزگاری و بیدارگری آموختند؟ چگونه کودکان و نوجوانان «گریزپا» سواد خواندن و نوشتن یاد گرفتند؟ و چه شد که فرزندان آن‌ها چنین به سوی سواد علمی  فناورانه شتافتند؟ برای پاسخ به این پرسش‌ها بود که این کتاب تألیف شد تا خوانندگان بدانند در طول حدود یک قرن گذشته چه کسانی از جان مایه گذاشتند، سوختند و ساختند.
  • «نخستین داستان‌ها برای فکر کردن» می‌تواند به صورت انفرادی برای کودکان، گروه‌های کوچک، کل کلاس یا در اجتماع استفاده شود، به معلمین کمک می‌کند تا برنامه درسی ملی، مقتضیات ساعت سوادآموزی به زبان فارسی در زمینه خواندن، نوشتن، صحبت کردن و شنیدن را فراهم کنند. همچنین پیش درآمدی ایده‌آل را برای پرس و‌جوی فیلسوفانه  کودکان فراهم می‌کند.
  • در چند دهه اخیر، مبحث حافظه یکی از مهمترین عناوین پژوهش‌های تجربی در حوزه روان شناسی را به خود اختصاص داده است. توجه به مطالعه حافظه سابقه تاریخی بسیار طولانی دارد که به عنوان یک ویژگی یکپارچه به طور جدی در سال 1960 با عناوین حافظه کوتاه مدت و بلند مدت به صورت جداگانه مطرح شده است؛ در واقع می‌توان گفت از دیر باز تا کنون به موضوع حافظه توجه ویژه‌ای شده است؛ زیرا نقش بنیادینی را در دستیابی به دانش و اکتساب مهارت‌های شناختی‌، زبانی، حرکتی و اجتماعی مخصوصا در دوران کودکی ایفا می‌کند؛ لذا در این راستا، با وجود کتاب‌های گوناگونی تألیف و ترجمه شده است، اما هنوز هم نکاتی ناگفته باقی مانده است.

  • کتاب پیش‌رو حاوی خاطرات مدرسه اندیشه شاهد است و هم ناقل یک اندیشه در معلمی، اما بیش از همه یک تجربه کاری است و در عین حال می‌تواند مورد استفاده ‌ی همکاران جوان قرار بگیرد.

    بچه‌ها مدرسه را دوست می‌داشتند، زیرا حس می‌کردند ایده‌های متولیان مدرسه با آرمان‌های بلند پدرانشان همخوانی دارد. دومین عامل سازنده این دنیا، معصومیت فرزندان شاهد بود. آن‌ها دارای مظلومیتی تاریخی هستند که هر کس صادقانه وفادار آن باشد، ماندگار تاریخ خواهد بود. عنصر دیگر هم، مسیر اهداف انقلاب و تبلیغات فرهنگی جامعه بود و جنگ، مهم‌ترین عامل این هم مسیری که تحمل رنج‌ها و مشقت‌ها را برای خانواده شهدا، آسان‌تر می‌کرد. به هر ترتیب مدرسه‌ای ساخته شده بود از جنس عشق، که در آنجا همه دلسوزانه و خاضعانه زحمت می‌کشیدند. خانواده‌ها مساعی زیاد مدرسه را درک می‌کردند و قدر‌دان و مددکار مدرسه در تربیت فرزندان بودند.  
  • هدف کتاب‌‌های کار انتشارات مدرسه این است که با طرح مسائل گوناگون در سطح‌های مختلف به درک بیشتر مفاهیم کتاب‌های درسی کمک  شود. این مسائل دقیقأ با سرفصل‌های کتاب درسی مطابقت دارد و توسعه یادگیری از نتایج آن است.

     کتاب کار، زمینه‌ساز مناسبی برای آموزش فعال در فرآیند یادگیریست و فرصت‌های مختلفی را برای کاربست آموخته‌ها و موفقیت و پیشرفت مستمر دانش آموزان فراهم می‌آورد.

  • هدف کتاب‌‌های کار انتشارات مدرسه این است که با طرح مسائل گوناگون در سطح‌های مختلف به درک بیشتر مفاهیم کتاب‌های درسی کمک  شود. این مسائل دقیقأ با سرفصل‌های کتاب درسی مطابقت دارد و توسعه یادگیری از نتایج آن است.

     کتاب کار، زمینه‌ساز مناسبی برای آموزش فعال در فرآیند یادگیریست و فرصت‌های مختلفی را برای کاربست آموخته‌ها و موفقیت و پیشرفت مستمر دانش آموزان فراهم می‌آورد.

  • هدف کتاب‌‌های کار انتشارات مدرسه این است که با طرح مسائل گوناگون در سطح‌های مختلف به درک بیشتر مفاهیم کتاب‌های درسی کمک  شود. این مسائل دقیقأ با سرفصل‌های کتاب درسی مطابقت دارد و توسعه یادگیری از نتایج آن است.

     کتاب کار، زمینه‌ساز مناسبی برای آموزش فعال در فرآیند یادگیریست و فرصت‌های مختلفی را برای کاربست آموخته‌ها و موفقیت و پیشرفت مستمر دانش آموزان فراهم می‌آورد.

  • هدف کتاب‌‌های کار انتشارات مدرسه این است که با طرح مسائل گوناگون در سطح‌های مختلف به درک بیشتر مفاهیم کتاب‌های درسی کمک  شود. این مسائل دقیقأ با سرفصل‌های کتاب درسی مطابقت دارد و توسعه یادگیری از نتایج آن است. کتاب کار، زمینه‌ساز مناسبی برای آموزش فعال در فرآیند یادگیریست و فرصت‌های مختلفی را برای کاربست آموخته‌ها و موفقیت و پیشرفت مستمر دانش آموزان فراهم می‌آورد.
  • SUPPLEMENTARY VISION 2

    12,000 تومان

    در کتاب پیش رو جدید‌ترین و کاربردی‌ترین روش‌ها در جهت آموزش به دانش‌آموزان به کار برده شده است. همچنین فعالیت‌ها به گونه‌ای طراحی شده‌اند که دانش آموزان را با فرهنگ غنی کشورمان آشنا سازند.

  • مطالعه بین‌المللی روند‌های آموزشی ریاضیات و علوم (تیمز) یکی از مهم‌ترین و وسیع‌ترین مطالعات تطبیقی در قلمرو ارزشیابی پیشرفت تحصیلی است که زیر نظر انجمن بین‌المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی (IEA) انجام می‌گیرد.

  • مطالعه بین‌المللی روند‌های آموزش ریاضیات و علوم (تیمز) یکی از مهم‌ترین و وسیع‌ترین مطالعات تطبیقی در قلمرو ارزشیابی پیشرفت تحصیلی است که زیر نظر انجمن بین‌المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی (IEA) انجام می‌گیرد.

  • مطالعه بین‌المللی روندهای آموزش ریاضیات و علوم(تیمز) یکی از مهم‌ترین و وسیع‌ترین مطالعات تطبیقی در قلمرو ارزشیابی پیشرفت تحصیلی است که زیر نظر انجمن بین‌المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی(  IEA) انجام می‌گیرد.